孩子是上天赐给父母的天使，然而不是每个天使都是完美的，在此过程中将碰见感统失调的定义是什么 ，不妨跟着小编来看看这其中什么是感统？什么是感统失调？，如何才能区分感统失调的严重程度呢?，感统失调是什么|感统失调的表现|感统训练，感统失调是什么？感统失调是病吗？?? 的奥秘。
1.什么是感统？什么是感统失调？感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括:解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。感觉统合功能失调是指进入大脑的各种感觉刺激信息不能在中枢神经系统内形成有效的组合而产生的一种缺陷。对于有大多数儿童，感觉统合能力不象应有的那样有效地发展，其原因包括:中枢神经系统不健全 如:发育迟缓，轻度大脑功能失常。和环境的影响①早产或剖腹产；②活动空间狭小或过多依赖学步车，导致爬行不足；③过度保护或管束过严；④缺少同伴群体；⑤缺少户外活动和各种运动；⑥过早进行认知教育；⑦电视、游戏机成为儿童主要的玩具等。 感觉统合不良和失调主要表现为:①容易分心；②活动水平过高或过低；③冲动，不易使自己平静； ④自我概念差，易出现行为问题；⑤对感觉的刺激反应低下或过度；⑥社会交往能力不佳，情绪不稳定 ；⑦动作笨拙，粗心；⑧肌张力不足，姿势不佳；⑨注意转移困难 ；⑩言语、语言发展迟缓 。感觉统合失调，有时可能很隐匿，尤其在儿童中容易把问题归咎于其它的原因。如“他固执，懒惰”，或“他不愿做”，或“她被宠坏了，怕羞，娇气”。哈利乔儿童感统中心专注0-12岁儿童感统教学服务天河区华港南街18号华港商务广场二楼哈利乔儿童感统中心
2.如何才能区分感统失调的严重程度呢?感统失调是大脑的感觉统合功能的失调。因感觉统合功能的不足，大脑在接收、处理、组合和传递外界刺激信息时，无法顺利完成有效功能，导致身体各部位无法做出相适应的反应，那么如何才能区分感统失调的严重程度呢？ 1.其实从严格意义上来讲，感统失调并没有明确的失调程度划分。但是如果从感统失调孩子的外在表现上来看的话，其实也可以分为轻度失调、中度失调和重度失调三种。2.其中，轻度失调可能表现的不明显，尤其是在初期的时候。这个时候孩子的年龄可能还非常小，本来也没有什么表达能力，家长很容易把孩子的哭闹当成随意的，没有重视，也可能把孩子的安静当成孩子乖，没能及时发现问题。3.虽然轻度失调在初期对孩子的影响和伤害也小，但当时间的慢慢积累，轻度的小失调也可能慢慢演变成很大的问题。4.重度失调的话，初期时候在孩子的身上可能就会表现得十分明显。孩子脾气不好，总是无理取闹，肢体协调不灵活，总是爱摔跤，行动迟缓笨拙，无法完成很简单的工作等等。重度失调孩子的表现会迥异于平常的孩子，所以家长也能够比较及时地发现，能够带孩子及时地治疗。介于轻度失调和重度失调中间的，就可以称为中度失调。中度失调的孩子会有一些症状表现，不会说发现不了，但也不至于特别严重。
3.感统失调是什么|感统失调的表现|感统训练感统全称感觉统合，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。1972年，美国南加州*临床心理学专家爱尔丝博士（）创导了感觉统合(Sensory Theory)——即“感统”理论。“感统”是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触；没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。有许多家长和老师因为孩子的注意力不集中、学习成绩差、做作业拖拉、多动、紧张、胆小、退缩、爱哭、不合群、吃饭挑食或暴饮暴食等性格障碍而头疼。过去，有的人将这些问题诊断为多动症，给孩子吃药、打针等，但效果甚微，还可能造成某些后遗症；还有的家长认为孩子是有意不听话，对孩子又打又骂，造成了孩子的身心创伤。儿童出现感觉统合失调会有什么表现呢?1.前庭平衡功能失常表现为好动不安，注意力不集中上课不专心，爱做小动作。很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓、说话晚、语言表达困难等。2.视觉感不良表现是尽管能长时间地看动画片、玩电玩具，却无法流利地阅读，经常多字少字；写字时偏旁部首常颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题等。3.听觉感不良表现为对别人的话听而不见，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等。4.动作协调不良表现为平衡能力差，容易摔倒，不能像其他孩子那样会翻滚、系鞋带、骑车、跳绳和拍球等。5.本体感失调表现为缺乏自信，消极退缩，语言表达能力差，手脚笨拙等。6.触觉过分敏感表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生环境、吃手、咬指甲、爱哭等。这些问题无疑会造成儿童学习和交往障碍，因为这样的儿童尽管有正常或超常的智商，但由于大脑无法正常有效地工作，因而直接影响了儿童学习和运动的完成。*，需要提示各位家长的是:感统失调不是教育问题，而是大脑功能发育不协调造成的，需尽早发现并及时进行心理矫正训练。一般经过1~3个月的专业训练，就可以取得明显的效果。
4.感统失调是什么？感统失调是病吗？很多家长都抱怨孩子做事总不专心，学习不认真还爱发脾气，教育起来非常头痛，结果就是忍不住冲孩子大吼大叫，也起不到任何纠正作用。其实这都是错怪孩子了！孩子不听话可能是患上了感统失调，也就是说不是孩子不想做，是根本做不到！要想改善，首先*步我们要了解感统的缘由。感统失调是什么？感觉统合是由美国的心理学博士艾尔丝于1969年提出的。所谓感觉统合，就是机体在环境内有效利用自己的感官，把从视觉、听觉、味觉等获得的信息输入大脑，大脑对输入信息进行解释、比较、联系等，并作出适应性反应的能力。我们手眼所有的行动，都需经过大脑进行分析处理，*做出相应的反应，这种能力叫做“感觉统合”。感统失调，通俗地讲，就是心里想的，与身体做的，很难统一起来，即身心发展不同步。结果导致注意力不集中、学习跟不上。语言发育迟缓、黏人、爱哭怕黑、脾气暴躁、不安、学习障碍、性情孤僻、笨手笨脚、运动协调性差，无论是在生活上还是学习上，都要比同龄的孩子让家长多操心。这很容易产生相应的连锁反应，导致孩子不自信，性格孤僻，暴躁或难以融入团队。感统失调的儿童，在智力上大部分并没有缺陷，但是这些儿童在学习和行动上经常会有困难，因此可能会被误以为是智力上的发展不足。通常这些孩子智力发育正常，却有学习或行为上的障碍。他们与正常儿童相比，在许多方面存在一定的差异，如:系鞋带、扣扣子、做手工、语言表达等都不如其他孩子，这些孩子会看、会听，但他们看得不够仔细，听得不够认真，不能很好地集中注意力！感统失调是病吗？感统失调的本质是大脑整合能力的不足，也应该属于智力发育的一部分，它是一种中枢神经系统的障碍。一般的智力测试、脑波检查或官能检查都很难发现，其实它不能归于一般的儿童内科、外科的就诊体系，而更偏重于儿童心理学和行为医学的范畴，妈妈还是要重视起来，及时治疗。为什么会感统失调？感觉统合功能失调是指进入大脑的各种感觉刺激信息不能在中枢神经系统内形成有效的组合而产生的一种缺陷。对于有大多数儿童，感觉统合能力不象应有的那样有效地发展，其原因包括:中枢神经系统不健全:发育迟缓，轻度大脑功能失常。环境的影响:①早产或剖腹产；②活动空间狭小或过多依赖学步车，导致爬行不足；③过度保护或管束过严；④缺少同伴群体；⑤缺少户外活动和各种运动；⑥过早进行认知教育；⑦电视、游戏机成为儿童主要的玩具等。在宝宝婴幼儿时期和学龄前期，大脑在外界的刺激的基础上，神经突触不断的生成，根据刺激的强度和持续时间不断调整突触间的链接，最终形成*的大脑内信号链接和反馈系统。现在由于家庭的溺爱、养育不当等原因，导致给宝宝的刺激不足，使得感统失调的发生率越来越高。感统失调有什么表现？感统失调的孩子，在日常生活中会出现以下情况:①容易分心；②活动水平过高或过低；③冲动，不易使自己平静；④自我概念差，易出现行为问题；⑤对感觉的刺激反应低下或过度；⑥社会交往能力不佳，情绪不稳定 ；⑦动作笨拙，粗心；⑧肌张力不足，姿势不佳；⑨注意转移困难； ⑩言语、语言发展迟缓 。感觉统合失调，有时可能很隐匿，尤其在儿童中容易把问题归咎于其它的原因。如“他固执，懒惰”，或“他不愿做”，或“她被宠坏了，怕羞，娇气”。如何判断孩子是否感统失调？判断孩子是否感统失调，方法非常简单。人的感觉统合系统分为视觉、听觉，触觉、味觉、嗅觉、前庭觉与本体觉七大感官。1、视觉统合失调的儿童在阅读时候常出现跳行，多字少字，颠倒顺序，写字出格，偏旁部首颠倒，有的甚至不愿意认字，计算时候常把结果写颠倒，题目阅读书写错误……在生活中经常丢三落四，时间长了，必然会造成学习成绩下降，跟不上学习进度，从而产生自卑，厌学情绪，导致旷课逃学。2、听觉统合失调的儿童多数表现为把老师，家长的话充耳不闻，同时这样的儿童由于注意力不够，进而记忆力也减弱。不喜欢和别人说话，认为听别人说话是与自己无关的。3、触觉统合失调的儿童往往对别人的触摸非常敏感，总是担惊受怕的样子，不合群，孤僻，表现出不安，缺乏自信，自言自语，无法和人沟通，抵触和外人沟通，甚至怕理发，洗澡等等日常生活的活动。挑食厌食，拒绝改变环境，害怕陌生环境；咬手指，爱哭，爱玩弄生殖器；脾气暴躁，不喜欢他人触摸，反应能力快。4、平衡统合失调的孩子做事协调能力差，注意力不集中，易将鞋穿反，晕车，没方向感。在游戏中也无法控制方向，距离观测不准，孩子无法正确掌握方向，做事情协调能力差，对事物兴趣总是逐渐减少。5、本体统合失调的孩子肢体不协调，多数不会跳绳，跑步跳跃动作不协调，容易受挫，笨手笨脚，口吃。有些孩子甚至表现为语言发展迟缓，表达能力极差。方向感差，容易迷路容易走失，闭上眼睛容易摔倒，站没站相，坐没坐相，容易驼背，近视，过分怕黑。精细动作不会做或做不好，比如系鞋带扣扣子，用筷子，手工能力差。由于孩子总是顾忌身体如何行动，手脚不灵活，因此心情经常处于紧张，焦虑状态，长期就会表现出自卑。6、前庭统合失调好动不安注意力不集中不专心听讲，小动作不断，比一般孩子更能给家长老师添麻烦，逻辑能力陷于混乱中。这种偏重于平衡能力感统失调、前庭统合失调的孩子，给人的*印象可能是活泼，可爱，好动。这样的孩子智力测验和各种学习成绩都不错，但是他们却存在不同程度的学习能力问题。