郑州管城区国际高中辅导教程，随着*政策的调整，针对郑州国际学校培训，下面小编将具体的情况在这里给大家一一普及一下，国际学校的三种国际课程，国际学校不是有钱就可以进的，国际高中无非是更好的平台，国际学校教育理念全面发展，国际高中提高核心能力，国际学校的教学方式是怎样的。
1.国际学校的三种国际课程对于这三种国际课程，新学说创始人吴越有个有趣的比喻。她说，IBDP是一个相对定制的套餐，每个学生都要选6门学科课程+3门核心课程，否则就拿不到文凭。A-level是半自助，在一定范围内选3-4门。而AP则是全自助，选1门或10门，全凭能力。
2.国际学校不是有钱就可以进的在大多数国际学校，申请者必须参加一对一的入学考试，这是对英语、科目考试和面试的综合评估。 国际高中的录取标准是参照国外*的录取标准设计的，有别于传统的考试要求。 它非常重视对学生的采访，并期望从全面的角度考察学生的潜力。同时家长也是需要面试的，在家长面试的过程中，面试官一般会向家长了解学生的成长环境，以及部分经历。 如果学生的性格有问题，家长的教育理念与学校的教育理念相矛盾，学校可能不会承认。
3.国际高中无非是更好的平台传统学校、国际学校，无论选择了哪条路，无非是为孩子选择了一段经历，这个选择与到达什么样的终点并没有必然关系。经历从无对错，每一程路途都会带来不同风景与领悟。家长只是尽力去为孩子搭建更大更高的平台，但能不能飞，能飞多高，最终还是要看孩子自己的努力和付出。
郑州管城区国际高中辅导教程4.国际学校教育理念全面发展国际学校在学术方面的进展和要求远远达不到其他公立学校，也可能达不到家长以往的期待。不过，相信大部分把孩子送进国际学校的家长的教育理念，都是希望得到全面发展，而不是只注重学术成绩，也就不要轻易和其他公立学校的孩子和家长比较。要鼓励孩子，对自我生命价值肯定、对*保持好奇心、对学习保持终身的兴趣。
5.国际高中提高核心能力基于探索式的国际科学课程三维教学模型被贯彻在科学教育的各个阶段，但在初中阶段的应用最为适合和显著。尤其表现在四个方面:奠定坚实而广泛的知识基础；激发兴趣和深入学习的动力；培养科学思维解决实际问题；用学术英语思考和表达科学。我觉得初中科学课程对于孩子更重要的除了知识，更重要的是给孩子一把开启知识之门的钥匙，培养起孩子对学习的兴趣。
6.国际学校的教学方式是怎样的在课程方面，我国将国内基础教育阶段的学校分为国内课程学校和国际课程学校。除了课程不同外，在教学方法上也没有太大区别。国际学校的教学方式一般采用双语教学或纯英语教学和小班制。国际学校的每个班级都配备了中外教师，学生少，教师多，便于管理和学习的一对一指导。每个学生都能得到老师的关注，学生更自信，沟通能力也更好，解决问题的思维能力更强。小班制让教师观察和引导每个学生的兴趣和特长，制定更适合学生的学习计划和高等教育目标，更有利于培养高素质人才。学生不仅掌握传统文化，而且具有国际化的发展视野。
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