6年级加拿大小学留学，加拿大中小学教育到底如何？一言难尽！

留学就意味着肯定要花一笔不少的钱，而且很多，但是加拿大的留学费用相对于美国英国来说，简直是太便宜了。因为加拿大的学校大多数为公立院校，加拿大*对于教育投入了很大一笔费用，所以想留学加拿大的同学可不要错过哦，通过中小学生哪个年级留学加拿大时机*？，办加拿大小学留学生签证时，是要孩子自己写学习计划吗？，加拿大中小学教育到底如何？一言难尽！，小学六年级办理加拿大留学签证机率有多大?12月份提交的，材料都齐全...，聊一聊送孩子去加拿大读小学的问题??让你了解更多加拿大留学的好处。

最近10年，海外留学生日趋幼龄化，越来越多的国内中小学生开始走出国门，成为北美留学生的主要人群之一。加拿大环境优美、地大物博、生活质量高、社会安全稳定、教育体系优异、再加上加拿大鼓励留学生移民的政策，成为很多家长让孩子留学加拿大的*目的地。由于很多家长缺乏对海外教育体系的了解，在选择留学时间点上出了问题，再加上很多小留学生由于年龄的原因不太知道如何去规划自己的课业，还是一味地像在国内一样被动等待学校老师的安排和管理，结果学习成绩不佳，ELL升级出现困难，导致很多孩子无法在加拿大如期完成中学学业，*申请也不得不推迟。那么，怎样才能选择留学*时间节点呢？这个节点的选择基本上取决于下面三个要素:孩子的年龄；孩子的英语水平和其他学科成绩；陪读家长的时间安排。关于*个要素，经验表明，孩子留学的年龄越小就会更容易融入加拿大，也就能够更好地适应加拿大的价值观和生活方式。如果经济能力不是考虑的因素的话，选择幼儿园（温哥华地区最小5岁开始接收国际小朋友）或小学1-3年级（6-8岁）来加拿大留学为佳，这样的好处是孩子能够更容易地与本地小朋友融入和成为好朋友，语言学习障碍和压力较小，但缺点是一般人认为中文语言能力会丧失，对国内价值观认同感比较弱。单就中文语言能力来讲，其实并不尽然，我的很多本地出生或1-2年级来加拿大有本地居民身份的学生中文能力在听说方面不比很多人差多少，书面表达能力也很不错。关键的问题在于父母是否重视孩子的中文课程学习，在加拿*校开设有中文课程，更不用说课外的培训机构开设的各类中文课程班了，中文学习环境与国内似乎没有太大的差别，中文语言能力的提升根本不是个问题。但需要注意的是，如果孩子选择这个时间点留学加拿大，建议家长不要让孩子在加拿*习一段时间，然后过几年再让孩子回国内学习一段时间，这种来回的“折腾”可能对孩子的中文有一些好处，但时间久了也只能是听说能力而已，其他学科，特别是对英语读写能力的影响可就不是一两天就可以补上的，类似的例子有很多，结果是不仅浪费时间，而且对孩子的课业成绩的不良影响也是非常大。关于第二要素，如果孩子在英语听、说、读、写能力比较强（比如列治文教育局的ELL4-5级或其他城市教育局的ELL3级，甚至直接跳过ELL课程），其他学科的成绩也比较优异，留学时间点的选择相对比较容易，可以选择在1-7年级任何时间点，这个年级的时间点的优势在于学生还有一段时间适应和提升英语英语水平，毕竟作为外语学习的英语和本地学生的英语在四项技能方面的差距还是蛮大的。这个时间点可以允许2-3年的时间适应新的学习环境，确保11年级前成绩优异，因为*录取主要取决于11-12年级课程的成绩。相反，如果孩子的英语和其他学科相对来讲不是太理想的话，尽早出国留学应该是一个更佳的选择，这样孩子会有很长的一段时间适应。需要提醒的是，加拿大的中小学课程对这些孩子来讲在很大程度上不会是一件容易的事情，除了现有英语语言和其他学科的成绩之外，孩子的学习习惯也恐怕是让父母最为忧虑的，可以想像这些孩子在英语、文学分析、社会研究及其他学科的课程压力都会比较大。另外，对很多没有陪读妈妈在身边的孩子来说，很多时候孩子会很容易受身边朋友和同学的影响，好的东西不易受影响，不良的习惯很容易就学会了。简言之，孩子独自出国并不意味着环境的变化成绩就自然就会变好了，相反由于加拿大相对更为自由的环境，再加上学校的老师并不关心学生一定要考出优异成绩及上**，因此，保持成绩优异更多地时候需要学生自己和家长的关心和帮助，否则孩子出现的一些诸如成绩不理想、无法按时高中毕业等问题都是无法挽回的。文章内容转载自网络，如有侵权请联系meeloun论文网小编进行删除，更多留学新闻资讯请访问meeloun教育网。

孩子写 如果有请签证公司，可以请他们帮忙讲解 额。。。。。。看你们怎么想的，如果只是念完高中就回来，那就很好写，如果还要念*。。。。那就一样了。。。。

“我的小孩才几岁，他跟着我去加拿大开始新的生活，会因为肤色不同、语言障碍而在学校被孤立吗？”对于这个问题，我想这张图就能完美回答了。这位被圈出来的小孩，是一位脑瘫儿童，他靠坐在椅子上，与其他所有正常孩子一起哼唱着。这位脑瘫儿童一直由一位老师一对一地照顾着，这次演唱会亦是如此。在他唱歌前，老师将他推上舞台，抱起来靠坐在椅子上，等唱完后，再将他抱回轮椅上推下台。整个演唱节目中没有歧视，没有碎语，有的是纯真的童声，与大人的掌声。这张图背后的故事虽然很一般，却让许多子女有需求的人，坚定了送孩子去西方*接受教育的决心。加拿大是联邦制*，联邦*和省*是一个平等的关系，之间的权力和责任是由宪法来约定的，而学校的一切事务则是由省*管辖的，联邦*并不干涉。由于每个省面积很大，省*又根据人口、生源等因素划分出若干个学区(School District)，由学区管理，负责招聘教师，采购设备及监督学校日常工作。目前BC省就有60个学区，管理着1600所中小学校。在加拿大各个省的公立中小学，都是有*拨款资助的，学生能够接受免费K-12教育。加拿大的学制与国内差别不小，K-12是国际上对基础教育的统称，K是的简写，K12或K-12是 through twelfth grade的简写。加拿大的基础教育时长从幼儿园（，通常5-6岁）算起，到十二年级（Grade Twelve，通常17-18岁）止。主要分为两个年级+一个学前班:K-1年级之前上幼儿园1年级-7年级上小学8年级-12年级为中学通常来说在加拿大，一般小孩从5岁开始读幼儿园，6岁上小学，读完小学6个年级，13岁上中学，读完6个年级，到了18岁后决定自己是适合继续深造读*，还是去上个专科学门技术早早就业。那可能有人会问孩子5岁之前怎么办？这个年龄段不属于义务教育，是由家长决定是自己带娃还是自费送去托儿所或早教中心。虽然在加拿*龄前孩子的花费也比较大，但是当地的补贴很高，具体可以参看这篇文章《加拿大幼儿园免费吗？几岁可以上幼儿园？》。免费读中小学是一项非常不错的福利了，但这是有条件的，除以下之外都需要自费。1、加拿大公民或*居民。2、父母持有加拿大任何1年以上学签或工签，他们的孩子也可以申请入读。那些已经在加拿大定居的家庭，他们可以在小孩5岁那年的年初就去当地学区注册入读9月份开学的幼儿园。因为加拿大每年判断学生入学的依据是不管你的孩子是在1-12月任意月出生的，都在同一个学年(到了5岁)入学，跟国内9月划分制不一样，因此那里的学生年龄跨度还是比较大的。如果你觉得住宅附近的学校很差，想送孩子跨个学区上学可以吗？实际上是可以的，不过你的目标学校得有“空位”，根据相关规定，每个学区的学校优先让本区的孩子入学，如果有多余学位，才可以接受来自其它地方的学生。那些持学签或工签的家长，如何办理孩子注册入学手续呢？实际上这些家长不需要提前注册的，在登陆加拿大后一旦确定住房地址，就可以直接去找管理该地的学区办公室，办理就近入学，根据孩子的实际年龄去读相应的年级。加拿大重点学校和非重点学校有区别吗？实际上无关大城市还是小镇子，这些公立学校的硬件设施基本都是一样的，而教师资源也是“共享”的，因为老师是在学区内的各学校之间来回调动的，所以官方没有刻意地“制造”所谓的重点学校，是比较公平、公开的。而大部分人所讲的好学校和差学校，主要体现在生源上，因为只有生源是“土生土长”的，所谓的差学校，是这个地区的社会环境不好，或是学校周边家庭对子女教育的观念淡薄，学生消极的学习状态影响了这所学校的风评，而非这里的设施落后或是教师资源不行。学生上学环境如何？加拿大的小学，一个班通常是20人，中学是30人左右，每天上课时间是8:30到9点，下午3、4点放学，中间有45min的午餐时间，因为体质不同，会出现食物过敏，像最常见的花生过敏许多孩子就不能吃。因此学生通常是自己带饭，并且在入校时，校方就会叮嘱家长和学生，自己的食物不要随意给别人吃。在学生放学后，如果家长有工作无法接小孩，学校会有After School托管班(要收费的)，也会有老师看管小孩，但不会教些什么特别的东西。如果家长是自由职业，通常会带着小孩去课外辅导班，或是些兴趣班上课，这完全取决于家长的安排。学生通常在学校学什么呢？加拿*校的课程，要比国内简单很多，没有那么“超前”。K-3(5-8岁)基本就是玩，学校培养的是学生人际交往、解决问题以及控制情绪等非学术性的能力；而到了4年级后，学校主要培养学生的读写能力和良好的学习习惯，而到了8到-12年级，也就是上中学开始，学校就采用了学分制。像音乐、*、社区活动等等都会纳入其中，真正意义上地培养、考核学生的德智体美劳的全面发展。这意味着即使你成绩特别好，但其它方面不行也考不上好*；另外那边跟国内本质上不同的还有就是，学校不会安排堆积如山的作业。在每个学期末，学生都会收到一份“Report Card”，这是老师针对学生在整个学期表现作出的评语。K-3年级没有具体的打分，只会显示学生的某项能力是否达到了课程的目标，而4-7年级会有“ABCD”的评级，到了8-12年级就是用百分比打分。为了照顾学生，学校在任何阶段都不会公布学生分数的排名情况。我孩子英语不好，上课能听懂吗？加拿大每年面对的新移民，人数庞大，学校对这种情况早有准备。每个学校其实都有配专门的ESL老师，给母语非英语的学生额外补课提升英语能力。直到这些老师认为OK了，学生才算“毕业”。而且不只是语言能力不好的学生，就算是这个学生身体残疾，也会有专门的老师为他提供帮助，就像文章开头提到的那样。其实*人选择移民加拿大，最多最单纯的目的其实就是为了子女后代的教育。在加拿大，把一个小孩儿从小拉扯到大成本很低，许多家长在国内花个十几来万办理了全家移民目的就是在“做投资”。

你要是自己办理的，希望不是很大，要是找中介的话(一定实力的中介)还是没有问题的，事情没有你想的这么简单，需要核实和资料审核，还有就是还的语言能力等都是因素，所以在和中介好好沟通一下

这两年陆陆续续接到一些去加拿大读小学的咨询，加拿大小学有什么好，我就不细说了。考虑低龄留学的家庭肯定是因为对国内基础教育失望才会想到要送孩子出国去读中小学，这篇文章我主要讲下去加拿大读小学的弊端。最重要的一点就是文化认同感的问题，我们生在这片土地上，就自动打上了*炎黄子孙的烙印，深刻了解和认识本国文化和整个社会人们的行事方式是非常重要的。如果家庭考虑整体移民去加拿大，那么小学就去加拿大读当然是*的选择，但是没有移民打算，后期这个孩子要回国工作或生活的话，我个人是不赞成出国去读小学的，即使是有亲舅舅或者伯伯在加拿大生活可以代父母照顾小孩子，因为中西方的文化差异，孩子很小的时候去加拿大读书，当他长大成人回到国内工作，必然会感受到和社会的撕裂感，这将会极大影响这个孩子日后的幸福感。比较典型的例子就是王思聪，小学就去新加坡上了，我个人认为他受教育是相当成功的，思维非常严谨，精神也非常自由。 但是他的整个行事风格就和我们这个中庸社会格格不入，经常会触碰到这个社会潜在的一些规则，这一点也让他的老父亲非常头疼。第二点，就是父母陪读的问题。有些客户会反复强调亲哥哥或者亲姐姐就在加拿大，会照顾他，但是任何人对孩子的陪伴和照顾都是代替不了父母的。父母陪伴缺失日后将极有可能影响这个孩子健康心理和健全人格的形成。第三点，如果母亲打算放弃国内工作，愿意陪读，那么这个母亲也将会在极大程度上牺牲自己的生活满意度，和承受众多方面的压力。这种情况也是目前送孩子去加拿大读小学的主流家庭，已经办理或正在办理移民，父亲在国内挣钱，母亲陪伴孩子在异国读书。夫妻异国分居，母亲独自陪伴孩子。如果一年两年我认为没有太大问题，但是从小学五年级就考虑这种选择的家庭，从孩子6年级到12年级，将近6年时间的分离，真的不会出现导致家庭破裂的意外情况吗？所以，就算加拿大小学教育再好，对国内教育再失望，家长们再焦虑，也得慎重考虑啊。