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1.作业激发学习动力作业是每个小学生必不可少的工作，它是课堂的延续。 它的有效性直接关系到教学质量为了激发学生的学习兴趣设置好的作业 启发学生的思维 发展他们的智力，培养他们的能力，使学生“乐于做”，“爱做”和“乐于做”，并成为学习的主人。
2.小学数学补习一对一教育补习行业可谓风云突变，各种寒假和暑假周末补习班，培训班，补习班，家庭补习机构都很常见，并且有很多人声称提供一对一的个性化补习服务。 以广州为例。 有诸如“一对一”之类的数百个机构。 在这些大*中，教育可以实现由一名老师补习一名学生的形式，但不能达到“个性化补习”的实际效果。无法完全发挥优势。
沈阳铁西区排名前十的幼小衔接辅导3.一对一辅导的趋势从教育*和教育培训财产的发展来看，随着人们对知识的需求。教育面临着越来越多的问题。 越来越多的人希望可以在各种时间，各种地点和各种方式中停止长知识。 因此，定制的一对一辅导正变得越来越为人们所理解和接受。 一对一的辅导已经成为教育和培训属性化的必然选择。
4.看书和做题一些学生在做数学题时喜欢看书或参考资料，希望比较书中的某个样本问题，然后提出问题。 学习新知识后，*次开始做问题时通常会这样做。 巩固知识点也很好，但是随着学习的深入，应该随时改变读书的习惯，必须学会独立思考，否则考试后就不会读书。
5.拖延症影响学习如果我遇到问题，一般都是能晚一点解决就晚一点解决，我总是考虑明天解决问题，然后我很惭愧地给我的同学或老师造成越来越多的问题，自然我不会学得很好。 因此，请尽快解决问题，不要拖延太久时间，在学数学的时候如果出现问题应该及时解决，要多问老师，不要害羞。
6.草稿不要乱涂乱画数学涉及许多计算，因此数学也是起草次数最多的主题。 但是，有些学生的草稿总是很乱。 草案很乱，容易误读数字，复制错误的答案，在起草时要保持整洁，明确规定并加以利用。 完成问题后进行检查也很容易培养自己清晰的思维。
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