老师锻炼演讲口才，怎样锻炼演讲口才，演讲口才训练方法

哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我了解:老师锻炼演讲口才。今天就把老师锻炼演讲口才相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是:中学教师应具备什么样的语言口才？，做老师，怎么锻炼自己的口语能力？，如何成为一名少儿口才老师？，如何锻炼演讲口才？，如何锻炼自己的演讲与口才能力？，平时生活里，如何锻炼演讲口才？，怎样锻炼演讲口才，演讲口才训练方法，想当个口才老师有什么渠道么？??

中学教师需要具备一下几点口才: 1、传授知识的良好演讲口才。善于把深奥的道理和复杂的逻辑通过自己的演讲口才传递给学生。而不是枯燥单一的教学。 2、与学生之间良好的沟通能力。教学还需育人。良好的沟通能力是提高师生关系的法宝，而不仅是靠权威籂耿焚际莳宦锋为福力。 如果对自己的演讲口才不满意，强烈推荐来演讲之家学习。 演讲之家是专注于演讲口才培训的机构，专业而有负责！

我觉得无论什么老师，都需要有很丰富的知识储备，要给学生一杯水，自己首先就要有一桶水（类似的话，原话忘了）所以我觉得想要增强表达能力，首先就可以看看一些名师的课，或者一些比较好的科普类的视频啊文章之类的，先去背一背别人的话术，先背，再模仿，再创造自己的。至于普通话，听听新闻联播吧，央视的基本是最标准的。还有一点，一定要开口说，不说光听，没有用的。多自己尝试在家里自己对着镜子演讲，锻炼思维，也锻炼表达。

你好，感谢邀请回答。这个问题非常好，也感谢你期待成为少儿口才老师。根据经验，如果想成为少儿口才老师需要具备以下三点。具备良好的人文素养、学习素养 要踏实耐心并且具备创新意识，不断的学习相关知识并且深入研究相关知识。对口才、表演、播音主持相关感兴趣。愿意去学习。2. 具备一定的口才、表演基础并且懂得师范类专业知识了解幼儿心理、幼儿发展规律并具备教师的基本素养要求（如写教案、写课件、家长沟通、爱孩子等）并结合口才专业知识（如发音发声练习、体态练习等）进行符合教学目标的教学3.拥有好的平台并选对适合自己的平台现在做幼儿口才的机构有很多，也各有特点。如两个黄鹂以技巧取胜、品格桔子口才课以品格引导为主。找到自己喜欢的、适合自己的平台去发展、深造同样很重要。以上是一些经验总结和建议，欢迎讨论交流参考。说下个人经历:初中学习播音主持，之后从事英语教育工作。目前开创公众号“小秋SPACE”，IEnglish代理以及品格桔子线上口才课老师。在教英文的过程中就会涉及到表演、演讲等跟口才相关的内容。后来遇到品格桔子校区开设口才课，可以把所学发挥。设定好教学目标、大纲、帮助小朋友建立品格。在这过程中不断学习相关知识挺好的。一起加油

①充分准备，熟悉讲稿。不管是自拟的报告稿还是秘书根据领导意图拟的报告稿，报告人事前必须字字句句认认真真读两三遍，除了在内容和形式等大的方面从严把关之外，对容易读错的字，陌生的人名地名术语，拗口的句子等要特别注意，保证读准读熟说流利。 ②清晰流畅，语速适中。作报告*用普通话，或者用大多数听众熟悉的本土话。大小标题和重要的句子可以适当重复；使听众句句听得清，思路理得清，重点记得清。 ③庄重自然，精神奕奕。既不能嘻戏轻浮，又不能声色俱厉，拿腔调摆架子。身强力壮的中青年干部*站着作报告。 ④根据讲稿，又不拘泥于讲稿。除了重要会议上的正式报告（如向人大作的《*工作报告》）必须一字不掉地照稿宣读之外，一般应该“讲”报告，而不是“读”报告。报告人按照讲稿或提纲的层次结构，灵活自如地讲述，可以根据听众的反馈和现场的实际情况，对讲稿作些增删补释。如举例，可以按讲稿举，也可在现场信手拈来举；听众不很明白，可以多举两例，大家已不言而喻可以少举例和不举例。 ⑤注意反馈，交流感情。作报告切忌埋头照读不理听众，即使是照本宣读的正式报告，报告人也要不时抬起头来扫视全场，用目光和表情与听众交流感情（如同电视新闻播音员那样），可以适当有一些手势，但不宜过多和过大（不能象演戏那样）。要及时根据听众的反馈调整自己的报告，如后座的听众听不清，音量要放大一些，听众对某些难点莫名其妙，应作些解说等。还要注意与主席台的其他领导同志示意交流，让他们有适当的插话机会，使报告人与听众，台上和台下融为一体，使整个会场气氛活跃起来。

楼主，我找到知音了！ 原来我也口才不好，后来进了*，经常被别人笑话。然后我就下定决心，一定要练好。现在我的口才在整个*都是佼佼者，07年全院辩论赛还拿了亚军。 所以，楼主不要灰心，按着我的方法来一定会有效果！ 首先请认真思考一个问题: 看哈利波特的电影你记忆更深刻，还是哈利波特的小说？ 答案很明了。 所以 如果你想在最短时间内，*的提高口才。当然要选对好的方法 先不要看书，因为书的影响力没有影像课程大，先去听演讲，比如林伟贤、张锦贵、陈安之之类的都是口才很好的讲师。 你到网上搜索一下，一大堆。 我建议一次选一种课程，反复听，直到运用出来 如何才能运用出来，多听，多实践，好的演讲里面都有让观众演练的部分，这个部分对我们至关重要，当有机会时就跟着练，反正一个人在电脑前，说的不好也没关系，慢慢来，等说好之后就可以试着去外面和同学和朋友甚至和老师主动沟通。都是很好的锻炼方法。 *，祝您成功

我们知道，口才是一项能力，而能力一定是通过训练才来修炼成的。 所以，看进去的东西，不是口才；讲出来的，才是口才；吸收进去的，不是口才，表达出来的才是口才。这就要求我们经常开口，所谓:拳不离手，曲不离口，学习口才也要不断地开口开口再口！ 不要怕自己没有词汇，不要怕自己没有阅历，其实每个人的故事，每个人的经历都可以成为您讲话的素材。关键是要敢讲，多讲，多运用新名词去表达。不要怕失败，不要总是追求完美，一切总有个过程。 科学家试验证明:一个新的词语，只要你在公众面前讲出五次以上，这个词语就会永远变成你脑海中的一个词条，以后就是属于你的词汇了！ 请注意:一定是讲五次以上，而不是看五次以上听五次以上！所以，大胆地去表达吧，讲多了，口才自然就来了。 所以在平时的生活中，我们要经常运用各种渠道去讲，抓住一切机会去挑战。多和陌生人去沟通

提高演讲口才，关键是多练。卡耐斯的《人性优点》，中山*王家瑾老师的《人际沟通》，吉林师范*编辑出版演讲与口才社《演讲与口才》，等等，都是不错的选择。我个人比较喜欢后两个。《人际沟通》一书，将理论与实践结合，浅显易懂，非常实用。《演讲与口才》是目前公认的较好的一本口才。

想当个口才老师，渠道有很多，我来给你做一些简单分享。①拜一个老师当师傅，然后跟着老师一起做。师傅带徒弟的方法在这个行业比较常见。②进一家口才教育机构应聘老师，或者边学边练成为一名口才老师。③自己开办一个口才培训班或机构，直接可以招生开课。④可以在现代新媒体视频直播里，先做线上的老师也很OK。做一个口才老师，收入肯定会比一般上班的白领要高一些，但他背后的工作压力其实也很大，你要有所准备，愿意努力和坚持下去。我是精语门柏君，连续10年在*超过93个城市做了有超过1000场演讲。出版了两本书籍《说话的艺术》《粉丝经济学》欢迎加入*第二大的演讲口才爱好者社团（没有*），精语社。