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1.少儿口才的学习时间少儿口才针对的是7到12岁的孩子，这个时期是孩子学习口才的*时期，如果你的孩子不爱说话性格内向表达能力差，或者是说话声音小害羞，建议还是要尽早的对孩子进行口才训练不然孩子大了就很难纠正，影响孩子的社交能力。
2.锻炼口才对的影响其实训练口才包括的东西非常多，要坚持长期练习才有效果，这样才能培养孩子做到眼到口到耳到，以及心到的一个良好习惯。有的孩子语文学习不好，其中一个很重要原因的就是不会朗读课文，锻炼孩子就要从让孩子大声朗读开始，提高孩子的学习成绩和他的自信心。
石家庄哪里有少儿口才演讲培训机构_培训机构推荐3.如何训练少儿口才如何训练少儿口才，勇气的锻炼可以让孩子在自信中找到快乐和成功。 也许一个孩子还小，不知道什么是成功，但是当他体验到幸福时，他就成功了。 成功可以给孩子勇气和丰富的想象力。 改变孩子的性格是可能的。 有些家长在语言方面没有看到孩子的进步，但是孩子的进步在不知不觉中发生了变化，融入了孩子的成长过程。
4.怎样学好口才口才是孩子各方面素质的体现，所以孩子口才的学习也与孩子的性格和自己的语言表达状态密切相关，而孩子的性格和原始语言表达状态的差异决定了孩子口才学习的差异。 外向的孩子在学习之初就会有突出的表现，因为他们更容易适应和习惯口才课， 进步不大，所以有些孩子在家里的口才课上可能表现不错，但只要遇到陌生的环境，就很难突破自己。 这是因为他们在短时间内还没有真正建立起敢说的习惯。
5.学习少儿口才的方法儿童口才训练的目的是提高语言能力，培养语言习惯，这不是一蹴而就的。我们必须循序渐进地遵循科学的教学方法！儿童口才训练需要经历一个从“敢于表达”到“愿意表达”，再到“善于表达”的过程。我们不能要求孩子在敢说话之前就能言善辩。当他只是习惯或喜欢表达的时候，太急于求成会让我们一无所获，所以只有一步步遵循口才学习的规律，坚持下去，才能让孩子有真正的收获！
6.如何选择少儿口才班*，考察老师基本功是否过硬，首先要看老师的普通话是否通过测试，因为如果一个老师的地域口音比较重，会对周围的人产生一定的影响，所以在选择老师的时候，要多注意这一点，第二个目的要明确。我们首先要听老师讲，看老师的友谊程度如何，这对播音主持人培养老师的教学模式非常重要。一个好的老师能充分调动孩子上课的积极性，让孩子对它越来越感兴趣。第三，考察老师的教学技巧。作为一名*的播音主持老师，不仅要学好普通话，表演好，还要看他主持人的语言和表达能力，因为虽然现在家长在提高孩子沟通能力的前提下送孩子去播音主持班，如果能在语言表达能力上取得一定的成绩，
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