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【推荐学习方法】
北京初二数学辅导哪个辅导班比较好/初中周末补习班地址？数学素养是民族素质的重要组成部分:思想道德、文化科学、劳动技术和身体心理这四项素质的各个方位及其成分、因素，都要通过量化才能得以充分展示，并且变得更有标准、可操作、可测量、可评价。
数学图形是物质*和人类文化相结合的一种完善形式。数学语言是全人类共同使用并可以传授给机器人的一种交流手段。数学是思维的体操，思维是数学灵魂，在运用数学思想、数学方法去思考和解决问题的过程中，培养着人的辩证唯物主义的*观和严谨的科学态度。
数学素养的结构是多方位的，基本的有下列四个:1．知识技能素养。2．逻辑思维素养。3．运用数学素养。4．唯物辩证素养。
数学素养除了具有素质的一切特性以外，还具有以下特性:1．*性。2．思想性。3．并发性。4．有用性。
我国建国以来，民族素质和数学素养都得到了很大的提高。*学生的数学素养也已为世人所公认。根据国际教育评估协会1992年的报告，在参加数学测试的21个*或地区中，我国以总平
均80分的成绩荣居榜首。此外，我国中学生在国际奥林匹克数学中连获冠军，有时竟囊括全部*，我们还拥有一批数学尖子。
提高学生的数学素养，需从以下几方面努力:
（一）面向全体学生。
（二）突出基本的数学思想和数学方法。
（三）抓住培养思维能力这一数学教学的核心。
（四）注重运用数学。
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