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【小编寄语】对于幼儿来说英语是一门崭新而又陌生的学科，能不能打好英语学习的基础，首先要看幼儿对其是否持有恒久的兴趣。如果您想了解更多有关重庆四岁基础幼儿英语学习去哪？汉普森英语课程试听 ，可拨打下面400免费电话咨询详细的课程班次，学费和校区地址，免费预约体验课程，欢迎您的来电！
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兴趣是幼儿自觉学习和发展的动机力量。倘若在幼儿学习英语的过程中，没有兴趣的参与，那么学起来，对幼儿本身来说效果卑微，对家长来说也是失望几何。俄国的教育家马申斯基也说:“没有丝毫兴趣强制性学习，将会扼杀探求真理的欲望。”可见，兴趣是人求知的一种具有价值的动力，是幼儿英语学习的前提、保证和动力。而且幼儿注意的集中性、注意保持的时间长短，都是由兴趣决定的。现代教学理论也告诉我们兴趣是*的老师。《幼儿园教育指导纲要》中说到“幼儿园的教育教学应当以培养兴趣为主。”《新课程标准》中也提出“幼儿园教育是基础教育阶段，其英语课程任务是培养幼儿学习英语的兴趣。” 游戏应用于教学之中，是最直接、最有效的教学方式，其目的是引起幼儿学习英语的兴趣。对于幼儿来说，游戏是娱乐，也是学习，是幼儿倍受欢迎的项目。因此教师要把英语教学内容串联到游戏中去，不仅能培养幼儿学习英语的兴趣，又能达到很好的教学效果。英语游戏是幼儿学习英语的*帮手，他可以有效的激发幼儿的英语学习潜能。例如:在学完transportation的英语称谓时，像car、bus、plane、jeep等单词后，老师可以找小朋友拿着卡片，玩“try”的游戏。拿着car的小朋友可以自由地选择让其他小朋友down，这个小朋友双手叉腰，边蹲边说:“car try，car try，after car to bus try”以此循环往复，幼儿不仅可以灵活应用，还可以创编，其效果令人惊讶。而像这类的游戏不仅能使幼儿巩固学习过的单词，同时还调动了幼儿的积极性，并且每个孩子都会积极主动地参与到游戏中来，让老师也为之欣慰。依据《幼儿园教育指导纲要》（试行）的精神，“幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展的需要，使他们在快乐中学习”。《纲要》同时还指出，“幼儿园的空间、设施、活动材料等应有利于引发、支持幼儿的学习活动，使幼儿与周围环境之间积极地相互作用”。所以幼儿学习英语兴趣的培养是离不开相应的语言环境。显然，在幼儿生活的环境中融入英语教学内容，也能培养幼儿学习英语的兴趣。
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